Informática Educativa

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Avaliação de Sociologia

Avaliação de Sociologia – 1º Ano

Prof. Mazinho

1. Todos são exemplos que mostram como o meio social interfere no nosso comportamento, exceto:

a) os filhos torcem para o mesmo time do pai

b) os filhos seguem a mesma religião dos pais.

c) os pais orientam a profissão dos filhos.

d) os jovens copiam a moda dos seus ídolos da tv.

2. Um japonês que ao chegar ao Brasil, ainda luta muito contra a saudade da sua cultura, do seu povo, da sua nação. O principal problema deste homem é:

a) de assimilação b) de competição

c) de acomodação d) de conflitos

3. Qual das opções abaixo não faz parte das divisões das Ciências Sociais?

a) economia b) capitalismo

c) antropologia d) sociologia

4. O contato diário com os colegas de sala de aula, representa um contato social:

a) primário b) secundário

c) terciário d) N.R.A

5. Os contatos sociais das grandes cidades tendem a ser secundários, por quê:

a) as pessoas são muito ocupadas em trabalhos e estudos.

b) As pessoas são mal educadas e não cumprimentam ninguém.

c) As pessoas são mais humildes e sempre se cumprimentam

d) As multinacionais interferem na vida das pessoas.

6. Os principais representantes da Sociologia, são:

a) Frederic Harley e Max Lucado

b) Émile Durkheim e Cristian Robert

c) Augusto Cury e Frederic Froidth

d) Augusto Comte e Émile Durkheim

7. Numa partida de futebol pode acontecer:

a) só competição b) Só conflito

c) Competição e conflito d) N.R.A

8. Assinale a única opção que não faz parte dos processos sociais associativos:

a) cooperação b) competição

c) acomodação d) assimilação

9. A principal causa da perda da identidade da comunidade do Pecém, é:

a) Falta de convicção cultural por parte do povo nativo.

b) Invasão de muita gente por causa da instalação portuária.

c) A força do capitalismo internacional.

d) Falta de apoio da Prefeitura Municipal

10. Comente sobre o aumento da violência urbana em nosso país, procurando apresentar as principais causas e possíveis soluções. (Obs. responder no verso do gabarito)

“Ao anoitecer, pode vir o choro, mas a alegria vem pela manhã.” (Salmo 30.5)

Exercício de Inglês

"Yesterday"

Match the beginnings with their endings.

1. Yesterday, all my troubles ( )I used to be.
2. Now it looks as though ( )came suddenly.
3. Oh, I believe in ( )she wouldn't say.
4. Suddenly, I'm not half the man ( )for yesterday.
5. There's a shadow ( )something wrong.
6. Oh, yesterday ( )in yesterday.
7. Why, she ( )an easy game to play.
8. I don't know ( )to hide away.
9. I said ( )they're here to stay.
10. Now I long ( )hanging over me.
11. Yesterday, love was such ( )seemed so far away.
12. Now I need a place ( )had to go.
13. Oh, I believe ( )Yesterday.

Choose the part that you hear.
a. Why she had to go
b. Why she had to show

a. I don't know, she wouldn't stay
b. I don't know, she wouldn't say

a. I said, something strong
b. I said, something wrong

a. Now I long for yesterday
b. Now I am here to stay

a. Yesterday, love was such an easy game to play
b. Yesterday, love was like playing video game

a. Now I need a place for me to stay
b. Now I need a place to hide away

a. Oh, I believe, in if you stay
b. Oh, I believe, in yesterday

Mm mm mm mm mm mm mm.

Prova Parcial de Inglês (Profª. Tárcia) 1º Ano

01. Em relação ao primeiro anúncio de intercâmbio estudantil, é INCORRETO afirmar que:

(A) professor e alunos moram em Portugal.

(B) Évora é uma bela cidade histórica.

(C) o grupo de Portugal gostaria de ter amigos por correspondência na Escócia.

(D) o grupo de Portugal gostaria de organizar, juntamente com os amigos escoceses, um programa de intercâmbio ou visita à Escócia.

(E) o endereço do grupo de Portugal é: Rua da Misericórdia 55.

02 As frases que apresentam o verbo To Be são:

(A) The people here are also very friendly.

(B) My students and I would very much like to set up a penfriend scheme.

(C) They are aged 13-14.

(D) We live in a beautiful, sunny and historical town.

03. De acordo com as informações contempladas no 2º anúncio, é correto afirmar que

(A) o grupo está interessado em manter contato com estudantes adolescentes.

(B) o grupo do Chile está interessado em manter contato com estudantes adultos de inglês.

(C) a professora Carmen Perez quer ter informações sobre intercâmbio estudantil no Chile.

(D) Carmen Perez e os alunos moram na Rua Calle Oriental 102, em Punta Arenas.

(E) o grupo de estudantes do Chile quer apenas organizar um intercâmbio estudantil com alunos de inglês de outros países.

04. Com base nas informações do texto do 3º anúncio, é correto afirmar que

(A) Ursula Seitl é professora de inglês do Ensino Médio.

(B) os alunos de Ursula têm 7 ou 11 anos.

(C) Ursula gostaria de manter contato com professores de inglês de Ensino Médio no Reino Unido.

(D) Ursula gostaria que os seus alunos de inglês do Ensino Fundamental trocassem cartas e visitas

com estudantes do Ensino Fundamental do Reino Unido.

(E) Ursula gostaria que os seus alunos de inglês do Ensino Médio trocassem cartas e visitas com estudantes do Ensino Médio do Reino Unido.

Escolha o pronome correto para completar as frases
05. ................. love ice-cream. (Eu amo sorvete)

A. I

B. She

C. Me

06. Shelly and .......... want to travel to Cuba. (Shelly e Eu queremos viajar para Cuba)

A. they

B. me

C. I

07. I know .............! She's Mark's sister. (Eu conheço-a!Ela é a irmã de Mark)

A.hers

B.she

C.her

08. Carla and Regina are in my class, but I never see ................... (Carla e Regina estão na minha classe, mas Eu não vejo-as.)

A.her

B.them

C.they

09. Where was John yesterday? I didn't see .............. all day.(Onde estava John ontem ? Eu não o vejo todo dia.)

A.him

B.you

C.he

10. Retire do texto os pronomes e classifique-os.

11. Retire do texto uma frase no singular e duas no plural com o verbo to be.

AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA

A Escravidão nos dias de hoje

A escravidão no Brasil foi abolida em 1888, no entanto, no Brasil e em outras partes do mundo, em pleno século XXI, essa prática ainda é desenvolvida. A escravidão pode ocorrer em forma de trabalho rural ou exploração sexual, como ocorre em diversos lugares do planeta, especialmente no leste europeu e países da CEI (Comunidades dos Estados Independentes).

No Brasil, a escravidão é mais constante no campo. Isso tem ocorrido com certa freqüência, trabalhadores oriundos da Bahia, Piauí, Maranhão, entre outros, são recrutados para trabalhar principalmente no interior da Amazônia. A pessoa responsável por aliciar os trabalhadores é chamada de gato, essa promete bons ganhos e boas condições de trabalho, como os trabalhadores geralmente são pobres, oriundos de lugares castigados pela seca onde não conseguem emprego para sustentar suas famílias, aceitam a proposta.

Os trabalhadores contraem dívidas, pois os gastos com transporte, materiais de trabalho são anotados em uma caderneta, além disso, alimentação, medicamentos, pilhas ou cigarros são adquiridos na “cantina”, uma espécie de mercado dentro da fazenda, onde as mercadorias custam o triplo do valor de mercado, sem contar que o alojamento também é cobrado e esses não oferecem condições dignas de higiene.

Dessa forma, no dia do pagamento percebem que a dívida contraída é bem superior ao valor de seu ordenado, que também não corresponde com o combinado. Assim, o trabalhador ao invés de receber algo, tem uma grande dívida que cresce gradativamente, tornando-se cada vez mais difícil de ser quitada.

Essa prática é denominada de escravidão por dívida, dificilmente é paga, uma vez que o valor do débito tende a aumentar como uma bola de neve. Caso esse trabalhador tente fugir, os capatazes usam de violência e armas para capitulá-lo e é devolvido ao trabalho após sofrer agressões e ameaças, assim servem de exemplo para que os outros trabalhadores não cometam o mesmo “delito”.

A escravidão não ocorre somente no campo, mas também nas cidades como, por exemplo, os bolivianos que trabalham em confecções, na cidade de São Paulo, de forma clandestina, em lugares sem ventilação, em péssimas condições de trabalho, recebendo baixos salários e nenhum tipo de direito trabalhista.

1) Defina, com suas palavras, o que é escravidão.

2) Explique por que a escravidão ocorre com maior freqüência na zona rural.

3) Os gatos (agenciadores de escravos) usam um mecanismo para “prender” os empregados. Descreva-o.

4) Existe um tipo de escravidão chamada psicológica, onde a pessoa escravizada é dominada por um

sentimento que a aprisiona. Opine sobre esta escravidão.

5) Descreva a forma, utilizada pelos “gatos” para atrair os “escravos”.

Bom desempenho!!!

Prof. Marcelo Carvalho

AVALIAÇÃO DE LINGUA ESTRANGEIRA

1)Complete com a forma negativa do verbo to be no simple past:

a) The population of Bolivia ________satisfied with its president.

b) The majority of the laborers ________ in strike.

c) Many boys ________liking it income its monitor of art.

d) Its time well _______used to advantage.

e) The monarchies ________ on to the parliament.

2) Escreva as orações em inglês:

a) Seus filhos não estão colaborando na escola?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Aquelas alunas mereceram a vitória.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) A sociedade era melhor no passado.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Meu conhecimento não está me ajudando.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Minhas primas são muito interassadas por minha vida.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Transcreva as orações para o simple present:

a) My children were very become attached me.

__________________________________________________________________________________

b) My life never was easy.

__________________________________________________________________________________

c) Its colleagues were not been good with you.

__________________________________________________________________________________

d) The chance to be successful was in my hands.

__________________________________________________________________________________

Good performance!

Prof. Marcelo Carvalho

Avaliação Parcial de Filosofia(Profª. Felícia)

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO WALDEMAR ALCANTARA

Avaliação parcial de Filosofia 1º bimestre

Texto:

A RAZÃO: Os vários sentidos da palavra razão

Adaptação: Felícia Maria

A filosofia se realiza como conhecimento racional da realidade natural e cultural, das coisas e dos seres humanos. A razão é tão antiga quanto a Filosofia, já que esta surgiu antes do nascimento de Cristo.

É comum usarmos o termo razão em muitos sentidos, por exemplo, dizemos: “eu estou com a razão” ou “ele não tem razão”, com isso queremos expressar que estamos seguros do que falamos sobre determinado assunto ou coisa. Também dizemos num momento de raiva, ao presenciarmos uma briga entre duas pessoas que “fulano perdeu a razão”. Depois de um tempo a pessoa se acalma e pede desculpas àquela pessoa que ele tinha ofendido com palavras duras, em seu momento de raiva, durante a briga e então, neste momento dizemos: ”fulano, agora está lúcido, portanto recuperou a razão”.

Em certas ocasiões falamos “se você me disser suas razões, sou capaz de fazer o que me pede”. Em outras ocasiões fazemos perguntas, tais como: Qual a razão disso? quando queremos entender de onde vem algo ou alguma coisa.

A razão consiste numa explicação lógica, encadeada pelo pensamento racional para justificar ou explicar algo ou alguma coisa. A função da razão é explicativa e sua finalidade é a busca da verdade. A verdade pura, o fato real, o acontecimento em, si descrito como ele é.

A inteligência é precursora da razão, a inteligência se revela sempre através de um ato criador da mente surgindo normalmente quando se apresenta uma situação estimuladora. Portanto a razão necessita da inteligência. Como vimos há muitos sentidos para a palavra razão.

Leia o texto com atenção e responda baseando-se nele:

1. A filosofia se realiza como conhecimento racional da realidade natural e cultural das coisas, dos seres humanos. O que esta afirmação(ver primeiro parágrafo do texto) quer dizer:

a) Que a filosofia necessita da razão para compreender e explicar a realidade natural e cultural das coisas e dos seres humanos.

b) Que a filosofia não necessita da razão para entender a realidade natural e cultural das coisas e dos seres humanos.

c) n.d.a(nenhuma das alternativas)

2. Segundo o texto(ver segundo parágrafo) é comum usarmos o termo razão em vários sentidos. Nas frases “ eu estou com a razão” ou “ele não tem razão” significa:

a) Os itens b e c estão corretos.

b) “Eu tenho motivo” ou “ele não tem motivo”

c)“Eu estou certo” ou “ele não está certo”

3. Ainda nos referindo ao segundo parágrafo do texto, podemos afirmar nas expressões: “fulano perdeu a razão” ou “fulano está lúcido e portanto recuperou a razão” que em ambas as frases, quer dizer

a) Perder a razão significa não ter motivo, não haver causa e recuperar a razão significa encontrar a luz, já que lucidez vem da palavra luz.

b) Na primeira frase: “Perdeu a cabeça, se excedeu e explodiu sem medir conseqüências, pois estava irado e nestas ocasiões o homem perde a lucidez” e na segunda frase que “recuperou o sentido, que se percebeu seu excesso de raiva e portanto encontrou a luz, a lucidez que é peculiar ao homem racional.”

c) n.d.a.

4. Analisando o terceiro parágrafo do texto podemos afirmar que nas frases destacadas: Se você me disser suas razões... Qual a razão disso?... podemos entender:

a) que na primeira frase significa Causa e na segunda efeito

b) Os itens a e c estão corretos

c) Que na primeira frase se refere aos motivos e já na segunda se trata da causa( corresponde nesta segunda a pergunta: por que isso acontece?)

5.De acordo com o quarto parágrafo do texto acima, é correto afirmar.

a) Que a razão não serve para muita coisa não, afinal pensar dá trabalho, melhor é não pensar em nada.

b) Que a razão não se preocupa com o encadeamento das coisas, que ela por si só abarca a verdade.

c) Que a razão se preocupa com a verdade, utiliza-se da lógica, busca o encadeado do pensamento racional para explicar e compreender algo ou alguma coisa e que sua função, portanto é explicativa.

6. Revendo o quinto parágrafo podemos afirmar, exceto:

a) Que a inteligência vem depois da razão.

b) A inteligência é revelada pelo ato criador da mente a partir de estímulo

c) Que a razão independe da inteligência

A partir daqui todas as questões a seguir se referem às explicações em sala, durante as aulas de filosofia. Com base nisto analise as questões a seguir e responda o que se pede:

7. A filosofia é considerada a ciência mãe, uma vez que dela derivaram todas as outras ciências e o termo filosofia vem do vocábulo grego philosophia=filosofia em português, e pode ser assim significado:

a) Filo=amor e Sofia=sabedoria, portanto filosofia corresponde amor à sabedoria.

b) Filo=filho e Sofia=sabedoria, portanto filosofia corresponde dizer filho da sabedoria

c) n.d.a

8. Há pesquisas cientificas que afirmam que os animais também têm inteligência, mas somente os seres humanos têm:

a)Inteligência abstrata

b) As duas inteligências(concreta e abstrata)

c)Inteligência concreta

9. Os animais têm um tipo de inteligência que difere da inteligência humana, portanto a inteligência dos animais corresponde a inteligência:

a) Animal nenhum tem inteligência

b) Abstrata

c) Concreta

10 Na frase: “ o homem age e o animal reage” entendemos que:

a) O homem é mais reagente que os animais e na maioria das vezes os animais são mais agentes que os homens.

b) O animal é dócil e ele só reage porque o insultamos, mas se não o incomodássemos ele agiria semelhante ao homem, afinal ele também tem inteligência.

c) Do homem esperamos ações pensadas, refletidas, isto é, que expressem a grandeza da racionalidade humana, o bom uso de sua razão. Quanto ao animal, este se dirige por seus instintos, ele ataca e não podemos exigir dos animais que tenham previsão futura com certa exatidão assim como fazem os humanos em relação ao seu futuro e sua capacidade de abstração.

Para refletir:

“Nada caracteriza melhor o homem do que o fato de pensar”. Aristóteles

Glossáio

Precursora=

antecede , ou seja vem antes.